Compétences Formation N4

Écrit par Administrator

Compétence n° 1

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Symptômes, prévention, conduite à tenir pour l’ensemble des accidents pouvant survenir dans le cadre des activités de plongée.	Le plongeur niveau 3 n’a pas à connaître les mécanismes fins ni les traitements qui suivront. L’accident de décompression sera particulièrement développé.	Evaluation par écrit ou par oral.
Utilisation des tables MN 90. Gestion de l’air.	Les problèmes doivent rester réalistes et correspondre à la pratique. L’utilisation des tables en altitude peut être enseignée.	L’évaluation est réalisée par écrit, éventuellement en situation (planchettes et tables à bord).
Utilisation des ordinateurs de plongée. Planification de la plongée lorsque coexistent plusieurs méthodes de décompression.	Il s’agit surtout de préciser les conditions d’emploi et les limites de leur utilisation. Impérativement la solution adoptée doit permettre le maintien de la cohésion de la palanquée.	Evaluation par écrit ou par oral.
Réglementation concernant : - la protection du milieu, - le matériel et les blocs, - les prérogatives du niveau 3, - le droit civil et pénal et la notion de responsabilité, - la législation des bateaux, - l’arrêté 1998 en ce qui concerne l’armement spécifique plongée.		Evaluation par écrit ou par oral.

Compétence n° 2 : Immersion et retour en surface

Connaissances, savoir faire et savoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Techniques d’immersion et descente sur un fond dans l'espace lointain. Adaptation à la plongée profonde des techniques acquises au niveau 2	Mise à l'eau et immersion sans perte de temps en respectant la cohésion de la palanquée.	La vitesse n'est pas un critère majeur. L'adaptation aux circonstances est prépondérante : vitesse, rectitude, orientation, cohésion. Equilibrage des oreilles.
Maîtrise des vitesses de remontée. Adaptabilité à celle des partenaires de la palanquée.	Cette maîtrise doit être vérifiée dans toutes les circonstances.	La cohésion de la palanquée en phase de remontée est fondamentale.
Maîtrise d'un palier dans toutes les circonstances.	Pleine eau, pendeur, narghilé, parachute.	Strict respect de la profondeur plafond ; faible variation en dessous (moins de 1m).

Compétence n° 3 : Maîtrise de la ventilation dans l'espace lointain

Connaissances, savoir faire et savoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Maîtrise de l'équilibre, de la ventilation et de la propulsion dans l'espace lointain.	Adaptation de la ventilation à sa profondeur.	L’essoufflement ne doit pas survenir dans des conditions usuelles.
Lâcher et reprise d'embout à 40 mètres	Vérifier si la situation de plongée profonde n'a pas d'incidence sur cette manoeuvre.	Réalisation calme. Expiration avant reprise du détendeur.
Vidage de masque à 40 mètres précédé de plusieurs cycles ventilatoires.	C'est l'élève qui enlève son masque sans délai sur signe du moniteur.	Attitude calme avec maîtrise du niveau d'immersion
Maîtrise de l’équilibre par le système gonflable de stabilisation et par le poumon ballaste à 40 mètres.	Doit être vérifiée dans l'ensemble des situations de pratique.	Un léger palmage est acceptable. - Le niveau d'immersion doit très peu varier.

Compétence n° 4 : Dans l'espace lointain, réactions aux situations

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Réaction à la panne d’air avec maîtrise de deux techniques : * utilisation du second détendeur. * échange d’un même embout, avec respect de la procédure de remontée.	Tous les échanges se font en simulation. Ils ont plus un but de contrôle de maîtrise technique qu’un côté réaliste, la sécurité dans l’autonomie passant par l’usage d’un second détendeur.	Efficacité sans perte de temps ni précipitation. Maîtrise simultanée des autres éléments : profondeur, vitesse de remontée.
Réaction à l’essoufflement et à toute situation nécessitant une assistance ou un sauvetage à 40 mètres.	Différentes prises sont enseignées; l’utilisation du système gonflable de stabilisation est obligatoire. On insistera sur l'adéquation de la réponse par rapport à la gravité de l'incident.	Même critères que ci-dessus. L’usage des palmes en complément est toléré à condition que le palmage ne devienne pas le moteur essentiel de la remontée.

Compétence n° 5 : Autonomie dans l'espace lointain

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Vérification et contrôle avant la plongée; logistique en l'absence d'encadrement.	Ces vérifications concernent le plongeur mais aussi l'équipement et les connaisances des autres partenaires de la palanquée.	Absence d’incident dû à l’équipement durant la plongée ; capacité à s’adapter en cas d’imprévu.
Organisation et conduite dans la palanquée, planification du profil de plongée, de l’air, du retour des consécutives ou successives éventuelles.	Respect des consignes données par l'éventuel e directeur de plongée, - Capacité à établir conjointement avec ses coéquipiers les conditions de la plongée et à les respecter. - Capacité à s'adapter dans le sens de la sécurité en cas d'imprévus	Absence d’incident dû à la gestion de l’air, au profil de plongée, à une remontée rapide.
Orientation au cours de la plongée avec ou sans instruments.	Le plongeur pourra utiliser les moyens d’orientation adaptés aux conditions du milieu et connaitra l'utilisation du compas.	Le critère est l'efficacité de l’orientation, c’est à dire retour à l’endroit prévu dans le temps prévu.

Compétence n° 6 : Connaissances théoriques

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Symptômes, prévention, conduite à tenir pour l'ensembnle des accidents pouvant survenir dans le cadre des activités de plongée.	Le plongeur niveau 3 n'a pas à connaitre les mécanismes fins ni les traitements qui suivront. L'accident de décompression sera particulièrement développé.	Evaluation par écrit ou par oral
Utilisation des table MN90. Gestion de l'air	Le problèmes doivent rester réalistes et correspondre à la pratique. L'utilisation des tables en altitude peut être enseignée.	L'évaluation est réalisée par écrit, éventuellement en situation (planchettes et tables à bord).
Utilisation des ordinateurs de plongée. Planification de la plongée lorsque coexistent plusieurs méthodes de décompression.	Il s'agit surtout de préciser les conditions d'emploi et les limites de leur utilisation. Impérativement la solution adoptée doit permettre le maintien de la cohésion de la palanquée.	Evaluation par écrit ou par oral
Réglementation concernant ; * La protection du milieu * le matériel et les blocs * Les prérogatives du niveau 3 * Le droit civil et pénal et la notion de responsabilité * La legislation des bateaux * L'arrêté 1992 en ce qui concerne l'armement spécifique en plongée.		Evaluation par écrit ou par oral