Compétences Formation N3

Écrit par Administrator

Compétence n° 1

Connaissances, savoir faire et savoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Identiques à ceux du niveau 2, mais la gamme des matériels maîtrisés inclura obligatoirement : - l’ordinateur de plongée du point de vue de l’utilisation; - le matériel utilisé par les autres plongeurs; - le parachute de palier; - la mise en place du bloc de palier (air ou O2 ou narghilé); - la mise en place de pendeurs, lignes dérivantes...	Vérifier que l’élève est autonome dans la planification de l’utilisation du matériel pour tous les plongeurs de sa palanquée.	Le critère important est l’efficacité que l’on constatera tout au long des séances de pratique. Vérification réciproque de la présence du matériel obligatoire. Souci d’organiser la décompression selon les diverses tables et ordinateurs simultanément présents au sein de la palanquée.
Matelotage.	Connaître le noeud de chaise, ainsi que le tour mort et 2 demi clés.
L’entretien courant : le plongeur niveau 3 doit connaître la conduite à tenir face aux pannes les plus fréquentes. Il doit savoir équiper un 1er étage de détendeur de ses accessoires.	Un plongeur n’a pas à savoir réparer lui même son matériel ni à le démonter. Il doit cependant savoir monter ou déplacer un direct système, un manomètre HP, un émetteur d’ordinateur; il doit pouvoir changer tout joint accessible.

Compétence n° 2 : Immersion et retour en surface

Connaissances, savoir faire et savoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Techniques d’immersion et de descente sur un fond dans l’espace lointain. Adaptation à la plongée profonde des techniques acquises au niveau 2.	Mise à l’eau et immersion sans perte de temps en respectant la cohésion de la palanquée.	La vitesse n’est pas un critère majeur. L’adaptation aux circonstances est prépondérante : vitesse, rectitude, orientation, cohésion. Equilibrage des oreilles.
Maîtrise des vitesses de remontée. Adaptabilité à celle des partenaires de la palanquée.	Cette maîtrise doit être vérifiée dans toutes les circonstances.	La cohésion de la palanquée en phase de remontée est fondamentale.
Maîtrise d’un palier dans toutes les circonstances.	Pleine eau, pendeur, narghilé, parachute.	Strict respect de la profondeur plafond; faible variation en dessous (moins de 1 mètre).

Compétence n° 3 : Maîtrise de la ventilation dans l'espace lointain

Connaissances, savoir faire et savoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Maîtrise de l'équilibre, de la ventilation et de la propulsion dans l'espace lointain.	Adaptation de sa ventilation à la profondeur.	L’essoufflement ne doit pas survenir dans les conditions usuelles.
Lâcher et reprise d’embout à 40 mètres.	Vérifier si la situation de plongée profonde n’a pas d’incidence sur cette manoeuvre.	Réalisation calme. Expiration avant reprise du détendeur.
Vidage de masque à 40 mètres précédé de plusieurs cycles ventilatoires.	C’est l’élève qui enlève son masque sans délai sur le signe du moniteur.	Attitude calme avec maîtrise du niveau d’immersion.
Maîtrise de l’équilibre par le système gonflable de stabilisation et par le poumon ballast à 40 mètres.	Doit être vérifiée dans l’ensemble des situations de pratique.	Un léger palmage est acceptable. Le niveau d’immersion doit très peu varier.

Compétence n° 4 : Dans l'espace lointain, réactions aux situations

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Communication entre plongeurs.	Le plongeur doit connaître les signes normalisés de la F.F.E.S.S.M.	Rapidité d’interprétation et clarté dans l’exécution des signes à 40 mètres.
Réaction à la panne d’air avec maîtrise de 2 techniques : - utilisation du second détendeur - échange d’un même embout, avec respect de la procédure de remontée.	Tous les échanges d’embout se font en simulation. Ils ont plus un but de contrôle de la maîtrise technique qu’un côté réaliste, la sécurité dans l’autonomie passant par l’usage du second détendeur.	Efficacité sans perte de temps ni précipitation. Maîtrise simultanée des autres éléments: profondeur, vitesse de remontée.
Réaction à l’essoufflement et à toute situation nécessitant une assistance ou un sauvetage de 40 mètres.	Différentes prises sont enseignées; l’utilisation du système gonflable de stabilisation est obligatoire. On insistera sur l’adéquation de la réponse par rapport à la gravité de l’incident.	Mêmes critères que ci-dessus; l’usage des palmes en complément est toléré à condition que le palmage ne devienne pas le moteur essentiel de la remontée.

Compétence n° 5 : Autonomie dans l'espace lointain

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Vérifications et contrôles avant la plongée; logistique en l'absence d'encadrement.	Ces vérifications concernent le plongeur mais aussi l’équipement et les connaissances des autres partenaires de la palanquée.	Absence d’incident dû à l’équipement durant la plongée; capacité à s’adapter en cas d’imprévu.
Organisation et conduite dans la palanquée, planification du profil de plongée, de l’air, du retour, de la successive ou consécutive éventuelle.	Respect des consignes données par l’éventuel directeur de plongée. Capacité à établir conjointement avec ses coéquipiers les conditions de la plongée et à les respecter. Capacité à s’adapter dans le sens de la sécurité en cas d’imprévu.	Absence d’incidents dus à la gestion de l’air, au profil de plongée, à une remontée rapide.
Orientation au cours de la plongée avec ou sans instrument.	Le plongeur pourra utiliser les moyens d’orientation adaptés aux conditions du milieu, et connaîtra l’utilisation du compas.	Le critère est l’efficacité de l’orientation, c’est à dire le retour à l’endroit prévu dans le temps prévu.

Compétence n° 6 : Connaissances théoriques

Connaissances, savoir faire etsavoir être	Commentaires et limites	Critères de réalisation
Symptômes, prévention, conduite à tenir pour l’ensemble des accidents pouvant survenir dans le cadre des activités de plongée.	Le plongeur niveau 3 n’a pas à connaître les mécanismes fins ni les traitements qui suivront. L’accident de décompression sera particulièrement développé.	Evaluation par écrit ou par oral.
Utilisation des tables MN 90. Gestion de l’air.	Les problèmes doivent rester réalistes et correspondre à la pratique. L’utilisation des tables en altitude peut être enseignée.	L’évaluation est réalisée par écrit, éventuellement en situation (planchettes et tables à bord).
Utilisation des ordinateurs de plongée. Planification de la plongée lorsque coexistent plusieurs méthodes de décompression.	Il s’agit surtout de préciser les conditions d’emploi et les limites de leur utilisation. Impérativement la solution adoptée doit permettre le maintien de la cohésion de la palanquée.	Evaluation par écrit ou par oral.
Réglementation concernant : - la protection du milieu, - le matériel et les blocs, - les prérogatives du niveau 3, - le droit civil et pénal et la notion de responsabilité, - la législation des bateaux, - l’arrêté 1998 en ce qui concerne l’armement spécifique plongée.		Evaluation par écrit ou par oral.